DS SolidWorks wspiera budowanie z klocków LEGO, tworzenie robotów i samochodów wyścigowych
Haar k/Monachium, 8 listopada, 2010 – Dzieci uwielbiają klocki LEGO®, ale czy zabawa kolorowymi klockami może wychować nowe pokolenie inżynierów?
Oczywiście że tak – twierdzi Dassault Systèmes SolidWorks Corp.
„Zbudowanie nawet najprostszej konstrukcji od zera wprowadza dzieci w arkana geometrii oraz fizyki stosowanej” – mówi Marie Planchard, dyrektor ds. światowych rynków edukacyjnych w DS SolidWorks. „Dzięki temu matematyka i technika są nie tylko poznawane, ale mogą też stać się życiową pasją. Gdy geometria i fizyka decydują o powodzeniu lub niepowodzeniu projektu – bez względu na to, czy jest to samochodzik z klocków LEGO, robot czy też autonomiczny pojazd podwodny – nagle matematyka i technika stają się czymś więcej niż problemem na kartce papieru – to klucze do królestwa. Inżynierowie posługują się takimi metodami myślenia na co dzień.
Z tego powodu firma DS SolidWorks wprowadza dzisiaj dwa nowe bezpłatne programy samouczków do tworzenia samochodzików LEGO i skomplikowanych robotów przy użyciu oprogramowania CAD SolidWorks®. Samouczki zawierają kilkanaście lekcji, filmów wideo i modeli części do pobrania. Poziomy projektów zakresem obejmują szkołę podstawową i średnią. Zawierają one jasne instrukcje dla osób nie posiadających wcześniejszego doświadczenia z SolidWorks.
Podczas nauki podstaw fizyki i inżynierii, uczniowie zdobywają jednocześnie doświadczenie w pracy z najczęściej wykorzystywanym na świecie oprogramowaniem do projektowania 3D. Lekcje stają się stopniowo coraz bardziej skomplikowane i wprowadzają bardziej zaawansowane zasady matematyczne i fizyczne przy użyciu zintegrowanych możliwości oprogramowania SolidWorks, takich jak np. symulacje. Uczniowie angażują się w zajęcia jak w gry komputerowe, a jednocześnie zdobywają cenne umiejętności i wiedzę, a przy tym poczucie osiągnięcia celów.
„Wiele dowiedzieliśmy się o stylach uczenia się w ostatnich dekadach” – mówi Marie Planchard. „Pomimo, że niektórzy uczniowie potrafią opanować matematykę i technikę na poziomie abstrakcyjnym, świat pełen jest inteligentnych ludzi, którzy muszą zrobić, dotknąć i wykonać pewne rzeczy samodzielnie, wszystko jedno, czy na ekranie SolidWorks, czy też we własnym garażu. Tak w szkole, jak i w społeczeństwie odeszliśmy od faktycznego wykonywania rzeczy. Jeśli jednak pozwolimy na to uczniom i kiedy dodamy element pracy zespołowej oraz współzawodnictwa, to wtedy połkną oni haczyk.”
Zespół Marie Planchard, biorący udział w inauguracyjnym Amerykańskim Festiwalu Nauki i Inżynierii (zob. film wideo), który odbył się niedawno w Waszyngtonie. jest doskonałym przykładem powyższego przesłania. Dzięki pomocy partnera SolidWorks, firmy STEM Academy, tysiące studentów ścigało się dragsterami i budowało własne materiały sprężyste (wpisy na blogu Marie Planchard).
Festiwal obejmował tydzień zajęć dla uczniów, takich jak Festyn Nauki w Białym Domu, gdzie uczniowie z gimnazjów i szkół średnich z całego kraju prezentowali nagrodzone projekty. „To właśnie podczas takich wysiłków objawiają się talenty i pasje. Tak rodzą się przyszli naukowcy, inżynierowie, wynalazcy i przedsiębiorcy” – zauważa Prezydent Obama.